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目的 分析乳腺癌患者实施个性化需求干预护理方案对其满意度的效果.方法 选取中南大学湘雅医院乳腺外科2012年1~9月收治的乳腺癌患者30例为实验组,选择2011年1~9月收治的乳腺癌患者30例为对照组.两组患者均给予常规护理,而实验组在常规护理基础上给予个性化需求干预护理.比较两组患者健康需求知识知晓率情况、患者护理满意度、焦虑评分.结果 干预前两组患者在健康获得观念、医学知识需求及健康教育内容方面差异无统计学意义(P>0.05);干预后第4周末,实验组在健康获得观念、医学知识需求及健康教育内容方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的护理满意度为93.3%,高于对照组的73.3%,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者在实施护理干预前,其焦虑评分差异无统计学意义(P>0.05),实施干预后,实验组焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实施个性化需求干预护理能够提高乳腺癌患者对健康知识的知晓率,并能够提升护理满意度,降低其焦虑情绪,临床效果显著.

作者:朱红英

来源:中国医药导报 2013 年 10卷 24期

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作者:
朱红英
来源:
中国医药导报 2013 年 10卷 24期
标签:
乳腺癌 个性化需求干预 护理满意度 知识知晓率 临床疗效 Breast cancer ,Demand for personalized intervention Nursing satisfaction Knowledge awareness Clinical efficacy
目的 分析乳腺癌患者实施个性化需求干预护理方案对其满意度的效果.方法 选取中南大学湘雅医院乳腺外科2012年1~9月收治的乳腺癌患者30例为实验组,选择2011年1~9月收治的乳腺癌患者30例为对照组.两组患者均给予常规护理,而实验组在常规护理基础上给予个性化需求干预护理.比较两组患者健康需求知识知晓率情况、患者护理满意度、焦虑评分.结果 干预前两组患者在健康获得观念、医学知识需求及健康教育内容方面差异无统计学意义(P>0.05);干预后第4周末,实验组在健康获得观念、医学知识需求及健康教育内容方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的护理满意度为93.3%,高于对照组的73.3%,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者在实施护理干预前,其焦虑评分差异无统计学意义(P>0.05),实施干预后,实验组焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实施个性化需求干预护理能够提高乳腺癌患者对健康知识的知晓率,并能够提升护理满意度,降低其焦虑情绪,临床效果显著.