目的：观察健康教育对糖尿病(DM)患者的影响。方法将164例2型DM(T2DM)患者依据随机数字表法分为试验组和对照组，对照组(82例)仅给予常规治疗，试验组(82例)在对照组治疗基础上还进行系统化健康教育，观察1年，至少每月检测空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(PBG)各1次，每3个月检测糖化血红蛋白(HbAlc)1次，并以问卷调查方式评价患者对DM知识的掌握情况和心理状况的改善程度。比较两组患者的FBG、PBG和HbAlc的差异，以及DM知识认知程度和心理健康程度，分析健康教育对DM患者的影响。结果治疗后12个月，在DM知识认知程度方面，试验组由治疗前的(24.321±0.244)分，上升到(55.643±0.184)分(P<0.01)；对照组由治疗前的(24.202±0.253)分上升到(47.536±0.807)分(P<0.01)，试验组显著高于对照组(P<0.05)。在焦虑程度方面，试验组由治疗前的(43.369±0.678)分下降到(33.476±0.611)分(P<0.01)；对照组由治疗前的(42.738±0.653)分下降到(41.236±0.807)分(P<0.05)，试验组显著低于对照组(P<0.05)。在抑郁程度方面，试验组由治疗前的(42.702±0.650)分下降到(31.107±0.486)分(P <0.01)；对照组由治疗前的(41.917±0.626)分下降到(40.028±0.719)分(P<0.05)，试验组显著低于对照组(P<0.05)。在改善FBG方面，试验组

作者：张宝成；林庆

来源：中国医药导报 2014 年 20期