目的：探讨自我管理教育对维持性血液透析(MHD)患者自我管理行为的影响。方法选择2014年3月~2015年3月在浙江省立同德医院血液净化中心行MHD治疗的患者80例为研究对象，按随机数字表法分为对照组(40例)和研究组(40例)。对照组采用MHD患者常规健康教育方法，研究组在对照组基础上采用自我管理教育方法，比较两组干预前后的自我管理能力及生存质量。结果研究组干预后饮食及液体摄入、身体活动、心理社会行为、治疗行为、自我管理行为评分均明显高于干预前及对照组，差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。研究组干预后生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域、生存质量评分均明显高于干预前及对照组，差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论自我管理教育能提高MHD患者的自我管理能力，提高其生存质量，值得临床推广。
作者：骆美良；沈洁；郑平
来源：中国医药导报 2015 年 29期
