目的 分析多元化视频宣教在内镜黏膜下剥离术患者中的应用效果.方法 选择2019年1月-2020年2月南京鼓楼医院收治的内镜黏膜下剥离术患者91例,按住院时间分为试验组(2019年8月-2020年2月)47例、对照组(2019年1月-7月)44例.对照组采用常规健康教育,试验组联合应用多元化视频宣教.随访6个月,比较两组疾病不确定感、自我护理能力、健康教育方式满意度.结果 随访6个月,两组疾病不确定感量表(MUIS)评分均明显低于教育前(P＜0.05),试验组不明确性评分、不一致性评分、复杂性评分及MUIS总分明显低于对照组(P＜0.01);随访6个月,两组自我护理能力测定量表(ESCA)评分均明显高于教育前(P＜0.05),试验组健康知识水平、自我概念、自我责任感、自我护理技能评分及ESCA总分明显高于对照组(P＜ 0.05);实验组对健康教育方式的满意度高于对照组(P＜0.05).结论 多元化视频宣教有助于化解内镜黏膜下剥离术患者疾病不确定感,促进自我护理能力的养成,提高患者满意度.
作者：李娟；许丹；李雯
来源：中国医药导报 2021 年 18卷 17期
