目的 探讨五位一体师承教育模式对学生自主能力的影响,以期为中医药人才培养模式提供参考.方法 采用调查问卷对351名接受师承教育的学生开展调研研究,问题涉及3个方面,包括中医本科班引入师承的必要性,师承后是否提高学生学习中医的兴趣、批判性思维、自主学习能力等.结果 90.6％的学生认为本科阶段引入师承模式是必要的,91.2％的同学认为本科引入师承教育能提高学习中医的学习兴趣,90.6％的学生认为师承教育能提升自主学习能力,91.5％的同学认为师承模式可以提升批判思维能力,而91.5％的学生认为师承教育有利于个性培养和因材施教.结论 大部分学生是肯定师承教育的优势,认为通过五位一体的师承教育模式的教导可提升其自主能力.
作者：王艳君；孙明新；兰向东；张颖；孙士江
来源：中国医药导报 2022 年 19卷 2期
