目的 探讨三维重建可视化技术在精准肝脏外科研究生教学和规范化培训中应用的可行性.方法 2015年至2018年南京医科大学附属淮安第一医院肝胆胰外科将三维重建可视化技术应用于精准肝脏外科临床工作和研究生规范化培训和教学中,共培训研究生15人(试验组);2012年至2015年采用传统二维影像为指导的教学方法,共培训研究生15人(对照组).两组培训和考核内容:(1)肝脏的解剖分段和肝脏的断层解剖;(2)肝脏常见疾病的临床表现和影像学鉴别要点;(3)以Glisson蒂为导向的规则肝切除的实施;(4)肝脏手术后常见并发症及其产生的原因和处理措施;(5)精准肝脏外科和加速康复外科理念.比较两组研究生的出科考试(相同标准)成绩,同时对其规培过程中的心得体会进行不记名评分式问卷调查.结果 试验组考试成绩(84.70±4.40)分高于对照组的(79.50±6.20)分(P＜0.05).问卷调查显示,试验组研究生对学习的兴趣性、工作的积极性、处理病人的能力、医患沟通能力、团队协作能力等五个方面的评分均高于对照组(P均＜0.05);同时其认为,该科的规培学习与其他科室的传统方法相比,生动有趣,易于理解,在工作中能体现自我价值,对今后工作帮助较大.结论 三维重建可视化技术可有效运用于肝脏外科研究生培训和教学中,对研究生的成长有较好的帮助.
作者：宋研；张建淮；禹亚彬；祁付珍
来源：中国临床研究 2020 年 33卷 10期
