目的 了解5-HTTLPR基因多态性与学龄双生子儿童焦虑抑郁的关系.方法 选取内蒙古呼和浩特市和包头市8～12岁147对双生子儿童(同卵双生子47对;异卵双生子100对)为调查对象,运用Achenbach儿童行为量表(CBCL)测算儿童焦虑抑郁因子得分;采集所有儿童口腔上皮细胞并提取DNA,运用聚合酶链式反应(PCR)方法对5-HTTLPR基因进行分型;利用广义估计方程(GEE)分析5-HTTLPR基因多态性及家庭环境因素对学龄双生子儿童焦虑抑郁的影响.结果 LS和SS基因型儿童的焦虑抑郁因子得分高于LL基因型儿童(x2=3.938,P＜0.05);5-HTTLPR基因型与家庭亲密度(x2=6.129,P＜0.05)和家庭教养方式(X2=7.665,P＜0.05)的交互作用对儿童焦虑抑郁因子得分影响显著.结论 5-HTTLPR基因型与学龄双生子儿童焦虑抑郁因子得分显著相关;在高亲密度和专制型教养方式的家庭环境中,S等位基因可能增加双生子儿童焦虑抑郁的可能性.
作者：赵乔；李玉玲；恩和巴雅尔；刘燕；丁一
来源：中国当代儿科杂志 2016 年 18卷 1期
