[目的]探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)与抽动障碍(tic disorder,TD)共病(comorbid attention deficit hyperactivity disorder and tic disorder,CAT)息儿智力特征.[方法]采用韦氏儿童智力量表(China-Wechsler Intelligence Scale for Children,C-WISC)对CAT组60例、ADHD组79例、TD组60例及正常对照组71名儿童进行智力测验,分别计算各分测验的量表分、言语智商(verbal intelligence quotient,VIQ)、操作智商(performance intelligence quotient,PIQ)和总智商(full intelligence quotient,FIQ),进行对比分析.[结果]CAT组与ADHD组比较,10项分测验及VIQ、PIQ、FIQ两组比较差异均无统计学意义(P>0.05);CAT组与TD组比较,言语测验中的算术分测验,操作测验中的译码分测验低于TD组(P<0.01),而操作测验中的填图分测验高于TD组(P<0.05);与正常对照组相比,CAT组儿童言语测验中的算术分测验得分低于对照组(P<0.05),言语测验中的领悟分测验及操作测验中的译码分测验得分低于对照组(P<0.01).[结论]CAT患儿总智商在正常范围,但存在智力结构发展不均衡的状况,ADHD可能是影响认知功能的主要原因.

作者：匡桂芳；傅平；吴爱勤；冀永娟；辛晓昱

来源：中国儿童保健杂志 2010 年 18卷 7期