[目的]了解回族学龄期儿童自我意识的发展水平及其影响因素. [方法]采用儿童自我意识量表(PHCSS)和自编一般情况调查问卷对495名回族中小学生进行调查分析与评价. [结果]回族学龄期儿童自我意识总体水平显著低于全国城市常模(P＜0.001)；女生的行为、焦虑、合群3个因子的得分及总分显著高于男生(P＜0.05)；随着年级的增高,回族儿童自我意识得分降低；家庭环境因素中父母文化程度、职业,家庭收入、家庭类型对儿童自我意识均有影响；学校因素中学习成绩、师生关系、与同学关系对儿童自我意识的各因子及总分均有明显影响. [结论]学龄期儿童正处于自我意识发展的关键时期,营造良好的家庭与学校环境,是提高儿童心理健康水平的有力保障.
作者：李佳樾；杨兰；郭金仙
来源：中国儿童保健杂志 2012 年 20卷 7期
