目的 探讨社会支持体系对学龄期白血病患儿的情绪状态及其家长的心理健康和生活质量的影响.方法 采用前瞻性、病例-对照研究方法,通过心理调查问卷分析,分别调查白血病、非恶性血液系统疾病及健康学龄期儿童及其家长,比较社会支持干预前后白血病患儿的情绪及其家长心理状况和生活质量的变化.社会支持干预包括信息支持、经济支持、心理支持等方面.结果 1)白血病患儿较对照组儿童存在较多的负性情绪(P＜0.05),经过社会支持干预后,其躯体化/惊恐、广泛性焦虑、学校恐惧和焦虑总分方面与正常对照组相比,差异无统计学意义(P＞0.05),且主观心境好转.2)白血病组患儿家长的心理问题突出,表现在各因子得分均高于对照组(P＜0.05);经过社会支持干预,人际关系敏感、敌对、恐怖、偏执方面有明显改善(P＜0.05).3)家长的心理问题与患儿的负性情绪存在正相关(P＜0.05).4)社会支持干预下,白血病患儿家长的生活质量总评提高,躯体、社会和心理维度均较无社会支持组家长有所改善(P＜0.05).结论 学龄期白血病患儿存在较多的负性情绪,其家长存在较多的心理问题,积极的社会支持系统有助于减少患儿的负性情绪及改善家长的心理健康,提高家庭的生活质量.
作者：林晓霞；陈燕惠；陈珊；李健；林桂秀
来源：中国儿童保健杂志 2016 年 24卷 12期
