目的 调查学龄期支气管哮喘患儿自我管理行为,并分析其影响因素,为儿童支气管哮喘的预防干预提供科学依据.方法 选取平顶山市妇幼保健院2020年1月—2021年5月诊治的132例学龄期支气管哮喘患儿作为研究对象,采用哮喘儿童自我管理量表对其自我管理行为进行调查,并采用多因素Logistic回归分析法分析学龄期支气管哮喘患儿自我管理行为的影响因素.结果 132例学龄期支气管哮喘患儿自我管理行为总得分为(119.76±19.32)分,日常生活管理行为得分为(23.13±3.51)分,疾病医学管理行为得分为(62.88±10.27)分,社会心理管理行为得分为(33.75±5.54)分.年龄11～14岁、病程＞4年、监护人大专及以上文化程度患儿的日常生活、疾病医学、社会心理得分及自我管理行为总分均高于年龄7～10岁、病程＜2年或2～4年与监护人初中及以下和高中/中专文化程度的患儿(日常生活:t=4.838,F=8.928、8.764;疾病医学:t=3.507,F=9.205、6.514;社会心理:t=3.901,F=12.028、9.635;自我管理行为总分:t=3.865,F=9.939、7.791,P＜0.01);有家族史患儿的疾病医学得分及自我管理行为总分高于无家族史的患儿(t=2.876、2.088,P＜0.05);不同教育方式患儿的疾病医学、社会心理得分及自我管理行为总分比较,差异有统计学意义(F=3.469、73.525、8.410,P＜0.
作者：买国华
来源：中国儿童保健杂志 2023 年 31卷 4期
