目的:评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响的农村少数民族已婚妇女中的适宜性与有效性,为相关健康促进工作及政策制定提供依据.方法:采用分层整群抽样的方法获得样本,对干预组进行为期6个月的多种形式健康教育干预,采用统一问卷调查,比较干预前后干预组和对照组少数民族已婚妇女对艾滋病的认识态度的变化.结果:干预后受艾滋病影响的已婚妇女对艾滋病认识态度明显提高,干预组妇女艾滋病知识、关爱态度、自尊量表(SES)、个人评价问卷(PEI)得分明显高于对照组.干预组和对照组艾滋病相关知识知晓率分别提高了59.28％和20.35％,干预组的干预效果好于对照组,相对干预效果为41.86％.接受过干预民族为布依族、苗族、水族和毛南族,妇女接受过艾滋病健康教育培训、丈夫接受过艾滋病健康教育培训、艾滋病知识得分低是影响妇女认识态度的正向因素,尤其对接受过艾滋病健康教育干预妇女的认识态度影响最大(OR=1.852).结论:参与式教育模式是改善民族地区已婚妇女对艾滋病认识态度的有效措施.
作者：何惠菊；赵苏萍；韦艳萍；班文芬；魏萍；唐晓永
来源：中国妇幼保健 2012 年 27卷 26期
