目的 探究新生先天性甲状腺功能减退症(CH)患儿的相关甲状腺功能检测指标以及早期治疗对CH患儿智能发育的影响,为临床实践提供参考.方法 选择2015年7月-2017年12月在该院进行治疗的182例新生CH患儿为研究对象,依据发现及开始治疗时间的早晚将患儿分为早期治疗组(96例)和晚期治疗组(86例).分析五项甲状腺功能检测指标,治疗6个月后,采用格塞尔(Gesell)发育量表对两组患儿以及50例各项指标均正常的儿童(正常组)的智能发育状况进行评估.结果 早期治疗组患儿的大运动、适应性、个人—社交以及精细运动能区发育状况显著优于晚期治疗组(P＜0.05);早期治疗组语言方面评分虽高于晚期治疗组,但差异无统计学意义(P＞0.05);早期治疗组患儿在大运动、适应性、个人—社交、精细运动以及语言方面评分明显低于正常组(P＜0.05);早期治疗组各个智能区DQ值与开始治疗天数呈负相关,个人一社交、精细动作两个智能区的DQ值与治疗前的游离甲状腺素水平呈正相关(P＜0.05).结论 尽早对新生儿CH患儿进行治疗,能明显提升患儿智能水平,但是同健康儿童比较,智能水平还有一定差距,因此在尽早治疗的同时,需加强对患儿的评估,及时对患儿进行社交能力与精细运动的训练,帮助其智能发育.
作者：韩宜姚；白敏；黄烈平；顾承萍；徐巧
来源：中国妇幼保健 2019 年 34卷 21期
