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问诊是基本临床技能,化解推进瓶颈,将叙事医学应用于诊断学问诊教学,提高医学生叙事技巧、叙事行为以及相关叙事应用等方面的医学实践训练,通过倾听、解释、回应、反思、行动实现人文教育与专业教育的有机结合,既符合国家层面对医学教育改革发展的指导意见,也为问诊教学更实质性地强化人文素质培育提供了可能.
作者:石虹;白浩鸣;朱文青;陈世耀;钱睿哲
来源:中国高等医学教育 2023 年 5期
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