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目的:探索护理本科生对护理专业课程线上教学满意度的影响因素.方法:在文献研究基础上,构建线上教学满意度模型和调查问卷,对国内5所医学院校的973名护理本科生进行问卷调查,采用结构方程模型进行实证分析.结果:在线平台、教学资源、教师因素、学习体验对线上教学满意度有直接或间接的正向作用.结论:提高护生的线上教学满意度,根本在于提高教师线上教学素养、建设高质量线上教学资源、完善在线平台功能和提升学生的学习体验.
作者：孔令娜；陈小琴；魏小妹
来源：中国高等医学教育 2023 年 9期
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