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目的 探讨路径式健康教育对骨质疏松患者知信行的影响.方法 选择在我院康复科住院的骨质疏松患者120例作为研究对象,随机分为研究组和对照组各60例.对照组给予药物治疗,同时进行常规健康教育,研究组采用在对照组的基础上实施路径健康教育,分别于干预前、干预后12个月比较两组患者对骨质疏松相关知识掌握情况、健康信念、健康行为内容进行评价.结果 两组患者出院后12个月骨质疏松症相关知识得分、健康信念总得分、健康行为得分显著高于对照组(P<0.05).结论 给予患者实施路径式健康教育能够改善骨质疏松患者的知信行,有效提高患者及其家属对骨质疏松症防治相关知识的认知水平,增强患者的自我护理能力,防止骨质疏松性骨折,进而提高治疗效果,改善患者的生活质量.

作者:林丽勤;洪辉樊;林梅燕;林瑞琼;肖雪琼;郑国良

来源:中国骨质疏松杂志 2017 年 23卷 4期

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作者:
林丽勤;洪辉樊;林梅燕;林瑞琼;肖雪琼;郑国良
来源:
中国骨质疏松杂志 2017 年 23卷 4期
标签:
健康教育 骨质疏松 健康信念 健康行为 Health education Osteoporosis Health belief Health behavior
目的 探讨路径式健康教育对骨质疏松患者知信行的影响.方法 选择在我院康复科住院的骨质疏松患者120例作为研究对象,随机分为研究组和对照组各60例.对照组给予药物治疗,同时进行常规健康教育,研究组采用在对照组的基础上实施路径健康教育,分别于干预前、干预后12个月比较两组患者对骨质疏松相关知识掌握情况、健康信念、健康行为内容进行评价.结果 两组患者出院后12个月骨质疏松症相关知识得分、健康信念总得分、健康行为得分显著高于对照组(P<0.05).结论 给予患者实施路径式健康教育能够改善骨质疏松患者的知信行,有效提高患者及其家属对骨质疏松症防治相关知识的认知水平,增强患者的自我护理能力,防止骨质疏松性骨折,进而提高治疗效果,改善患者的生活质量.