目的:了解护生临床实习中伦理道德行为表现及相关影响因察,为临床实习教学及护生伦理道德素质培养提供借鉴与参考.方法:对2010年4月广东省某三级甲等医院实习护生共287名,应用伦理道德行为问卷进行调查,各影响因素分析采用多元线性回归分析.结果:该组护生实习期间伦理道德行为得分为(3.12±0.31)分,"在护理操作中谈论私事或接电话"条目得分最高,为(3.57±0.80)分,得分低的条目依次为"告知病人当天的护理安排",仅为(2.22±0.61)分,"主动及时为病人更换被污染的被服",得分为(2.78+0.65)分,"能及时发现病人的需要并予以帮助,如为病人翻身、盖被、喂水等",为(2.78±0.76)分.多因素分析结果显示,实习护生实习期间伦理道德行为与护生年龄,学历存在正相关,与是否参加高考存在负相关,说明年龄越大,学历越高、参加过高考的护生伦理道德行为水准越高.结论:护生伦理道德行为偏重于教学重视、有规章制度和法律条文规定,行为不慎可导致严重后果的行为,而对于属于自我监督且后果不易观测、教学中强调较少的伦理道德行为表现较差,应针对性地加强护生伦理道德行为培养.
作者：周春兰；吴艳妮；何丽君；乔惠
来源：中国护理管理 2011 年 11卷 3期
