目的:分析标准化沟通结合行为转变理论的健康教育模式在慢性呼吸衰竭患者中的应用效果。方法:选取丽水市第二人民医院2017年7月至2019年6月收治的慢性呼吸衰竭患者134例，采用随机数字表法分为对照组、观察组各67例，对照组采用常规健康教育模式，观察组采用标准化沟通结合行为转变理论的健康教育模式，比较两组患者的干预效果。结果:观察组出院后1个月、3个月及6个月的康复训练依从性明显高于对照组，差异均有统计学意义（
Z=2.543、3.375、5.624，均
P<0.05）；观察组出院后3个月及6个月的一秒用力呼气容积（FEV
1）、用力肺活量（FVC）、FEV
1/FVC分别为（1.78±0.29）L、（2.34±0.38）L、（75.99±6.87）
作者：孟成；孟应
来源：中国基层医药 2021 年 28卷 9期
