目的：探讨临床护理路径在乳腺癌手术患者健康教育中的应用效果。方法选择70例乳腺癌手术患者作为研究对象，患者均为2014年5月—2015年5月在浙江省绍兴人民医院接受治疗的手术患者，以随机数字表的分组方式分成试验组与对照组，平均每组35例，试验组采用临床护理路径健康教育，对照组实施传统健康教育，将2组患者护理后知识掌握情况、并发症发生率及满意度情况进行对比分析。结果干预后试验组的知识知晓率掌握情况（91.43％）明显高于对照组的（65.14％），差异具有统计学意义（P ＜0.05）；试验组并发症的发生率（8.57％）明显低于对照组的（34.29％），差异具有统计学意义（P ＜0.05）；试验组的满意度（97.14％）明显高于对照组的（68.57％），差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论乳腺癌手术患者应用临床护理路径开展健康教育在术后并发症、对知识的达标率、满意度等多方面均优于传统健康教育。
作者：张琼；苏利花；刘彩侠
来源：中国健康教育 2015 年 9期
