目的 评价针对性健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸功能锻炼依从性的影响.方法 将2017年6月至2018年6月住院治疗的COPD患者104例按住院时间随机分为2组,观察组实施针对性健康教育,对照组实施常规健康教育,健康教育周期为经治疗病情稳定后至出院后1个月,比较2组健康教育前后呼吸功能锻炼认知、依从性变化及呼吸功能、肺功能变化.结果 健康教育后,观察组对呼吸功能锻炼的意义、吸-呼时间比、练习时间及频率、注意事项认知评分分别为(4.92±1.06)分、(0.75±0.24)分、(1.38±0.51)分和(4.37±1.54)分,均高于对照组的(3.38±1.02)分、(0.43±0.20)分、(0.52±0.16)分和(3.05±0.79)分;观察组呼吸功能锻炼依从良好率(74.00％)高于对照组(56.25％);观察组英国医学研究会呼吸困难量表(MRC)评分为(1.88±0.84)分,低于对照组(2.38±0.79)分,而膈肌活动度和用力肺活量(Fvc)分别为(4.41±0.87) L/cm和(2.98±0.65)L,高于对照组的(3.57±0.82) L/cm和(2.33±0.63)L,上述差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 呼吸功能锻炼针对性健康教育可提高COPD患者对呼吸功能锻炼的认知,提高锻炼依从性,这对改善患者肺功能及呼吸功能有重要意义.
作者：符丽娜；张腊娣；潘慧明；钟文豪；朱丽娜
来源：中国健康教育 2019 年 35卷 8期
