目的 评价动态血糖监测方法在2型糖尿病患者健康教育的应用效果,为改进糖尿病患者教育提供借鉴.方法 将2018年12月至2019年12月收治的2型糖尿病住院患者,采用便利抽样分组法分成两组,共纳入200例,每组100例,一组为对照组,予以常规血糖监测配合常规健康教育;另一组为实验组,予以动态血糖监测配合个体化健康教育.实施干预前后,观察两组血糖水平,对比两组自护行为能力、生活质量.结果 干预后,实验组患者糖化血红蛋白、空腹血糖和餐后2h血糖水平分别为(7.2±1.3)％、(6.5±2.6)mmol/L、(8.9±2.2) mmol/L;自护行为的遵医嘱用药、饮食控制、血糖监测、合理运动、足部护理和血糖异常情况的处理及预防评分分别为(4.7±0.3)分、(4.8±0.2)分、(4.9±0.1)分、(4.6±0.4)分、(4.7±0.5)分和(4.8±0.2)分;生活质量的生理领域、心理领域、社会领域和环境领域评分分别为(78.6±5.1)分、(79.8±5.8)分、(77.8±5.5)分和(80.5±5.6)分,以上均优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 应用动态血糖监测的可视化健康教育及个体化健康教育结合方法能够进一步降低2型糖尿病患者的血糖水平,加强其自护行为能力,提高其生活质量.
作者：祁金英；张玥；陈亚静；陈丹
来源：中国健康教育 2020 年 36卷 7期
