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目的 探讨互动式教育对康复治疗系实习生在运动疗法实习期间的学习效果.方法 两组学生分别采用传统教学法和互动式教学法带教实习,实习结束,比较两组学生出科测试成绩.结果 接受互动式教学法的学生成绩明显优于传统教学法(P＜0.01).结论 互动式教学法可提高康复治疗系实习生的教学效果.
作者：林秋兰；张长杰；兰纯娜
来源：中国康复理论与实践 2006 年 12卷 9期
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