目的:考查干扰强度对ADHD儿童干扰控制的影响.方法:ADHD组和正常组各25名儿童参与了实验,使用数字Stroop范式,要求被试判断同时呈现的不同物理尺寸的两个数字数值的大小,并通过改变物理尺寸的大小,设置高低两种不同强度的干扰条件,考察在不同强度的干扰条件下,ADHD儿童的干扰控制特点.结果:在高干扰强度下,ADHD组的冲突效应量大于对照组；在低干扰强度下,ADHD组的冲突效应量小于对照组.结论:在高干扰强度条件下,ADHD儿童表现出干扰控制缺陷,在低干扰强度条件下,ADHD儿童未表现出干扰控制缺陷.
作者：赵衍翠；杨双
来源：中国临床心理学杂志 2012 年 20卷 3期
