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目的:探讨微信健康教育在口腔黏膜扁平苔藓干预中的应用,观察其在改变患者不良行为,提高治疗依从性中的作用。方法:选择2014年3月-2015年5月来我院黏膜科门诊60例口腔黏膜扁平苔藓患者,用随机数字法将研究对象分为实验组和对照组,各30例,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上进行微信健康教育3个月干预,3个月后利用行为改变量表及临床指标比较两组患者的生活中不良行为改变程度和治疗依从性。结果:观察组患者的行为改变量表各项得分均高于对照组,差异有统计学意(P<0.05);病损愈合程度与对照组比较有显著改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:用微信健康教育的方式,能及时提醒口腔扁平苔藓患者改变生活中的不良行为,对提高患者的依从性有积极的推动作用。

作者:朱婉立;刘宁;郭丽

来源:中国美容医学 2016 年 25卷 7期

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作者:
朱婉立;刘宁;郭丽
来源:
中国美容医学 2016 年 25卷 7期
标签:
微信 健康教育 扁平苔藓 口腔黏膜 护理 WeChat health education oral lichen planus oral mucosa
目的:探讨微信健康教育在口腔黏膜扁平苔藓干预中的应用,观察其在改变患者不良行为,提高治疗依从性中的作用。方法:选择2014年3月-2015年5月来我院黏膜科门诊60例口腔黏膜扁平苔藓患者,用随机数字法将研究对象分为实验组和对照组,各30例,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上进行微信健康教育3个月干预,3个月后利用行为改变量表及临床指标比较两组患者的生活中不良行为改变程度和治疗依从性。结果:观察组患者的行为改变量表各项得分均高于对照组,差异有统计学意(P<0.05);病损愈合程度与对照组比较有显著改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:用微信健康教育的方式,能及时提醒口腔扁平苔藓患者改变生活中的不良行为,对提高患者的依从性有积极的推动作用。