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目的 了解社区老年2型糖尿病人群对糖尿病知识与行为的知信行情况,为完善社区卫生服务内容及方式提供依据.方法 自行设计问卷,对南通市学田社区115例60岁及以上2型糖尿病患者进行抽样问卷调查,内容包括一般项目、糖尿病相关知识、控制血糖行为和糖尿病关注度.结果 糖尿病相关知识得分与调查对象的文化程度、吸烟、控制饮食、放松情绪、接受糖尿病教育、对治疗的信心有关(P<0.05);比较糖尿病相关的生活与行为指标,不同文化程度的患者在规律运动、接受糖尿病教育及放松情绪3个方面差异有统计学意义(P<0.05);文化程度、家庭监督和接受糖尿病教育影响血糖的关注度,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论 老年2型糖尿病患者糖尿病相关知信行得分不平衡,文化程度和糖尿病教育是重要的影响因素.提示,家属督促和糖尿病教育可以提高患者对血糖的关注度,应进一步完善社区慢病管理功能.

作者:王军;方美凤;朱晓晖;崔世维;黄新中;董建成;陆少林

来源:中国慢性病预防与控制 2014 年 22卷 5期

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作者:
王军;方美凤;朱晓晖;崔世维;黄新中;董建成;陆少林
来源:
中国慢性病预防与控制 2014 年 22卷 5期
标签:
社区 糖尿病,2型 知识、态度和行为 Community Diabetes mellitus, type 2 Knowledge, attitude and practice
目的 了解社区老年2型糖尿病人群对糖尿病知识与行为的知信行情况,为完善社区卫生服务内容及方式提供依据.方法 自行设计问卷,对南通市学田社区115例60岁及以上2型糖尿病患者进行抽样问卷调查,内容包括一般项目、糖尿病相关知识、控制血糖行为和糖尿病关注度.结果 糖尿病相关知识得分与调查对象的文化程度、吸烟、控制饮食、放松情绪、接受糖尿病教育、对治疗的信心有关(P<0.05);比较糖尿病相关的生活与行为指标,不同文化程度的患者在规律运动、接受糖尿病教育及放松情绪3个方面差异有统计学意义(P<0.05);文化程度、家庭监督和接受糖尿病教育影响血糖的关注度,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论 老年2型糖尿病患者糖尿病相关知信行得分不平衡,文化程度和糖尿病教育是重要的影响因素.提示,家属督促和糖尿病教育可以提高患者对血糖的关注度,应进一步完善社区慢病管理功能.