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目的 研究银杏叶提取物(EGb)对托吡酯(TPM)引起的发育期癫(癎)大鼠学习记忆功能损害的影响.方法 在徐州医学院实验动物中心对28日龄SD大鼠32只,经初筛后随机分为4组,每组8只,随机选1组,作为正常对照组(NS组),其余3组用戊四氮(PTZ)制作点燃模型,致癫(癎)发作后随机选取1组作为癫(癎)点燃模型组(PTZ组),一组给予TPM为(TPM组),另一组给予EGb和TPM(EGb+TPM组)干预.观察点燃过程及治疗过程中各组大鼠的发作情况,以Y迷宫评价各组大鼠治疗前后的学习记忆能力.结果 TPM组较NS组、PTZ组在Y型迷宫中达标学会天数增多;EGb+TPM组较TPM组在Y型迷宫中达标学会天数减少;EGb+TPM组、TPM组在用药后较PTZ组的癫(癎)发作次数减少.结论 TPM可明显减少癫(癎)大鼠的发作次数与程度,但其对癫(癎)大鼠学习记忆能力有损害;EGb可以改善癫(癎)大鼠的学习记忆能力.

作者:殷其改;袁宝强

来源:中国实用儿科杂志 2008 年 23卷 3期

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作者:
殷其改;袁宝强
来源:
中国实用儿科杂志 2008 年 23卷 3期
标签:
戊四氮 点燃模型 银杏叶提取物 托吡酯
目的 研究银杏叶提取物(EGb)对托吡酯(TPM)引起的发育期癫(癎)大鼠学习记忆功能损害的影响.方法 在徐州医学院实验动物中心对28日龄SD大鼠32只,经初筛后随机分为4组,每组8只,随机选1组,作为正常对照组(NS组),其余3组用戊四氮(PTZ)制作点燃模型,致癫(癎)发作后随机选取1组作为癫(癎)点燃模型组(PTZ组),一组给予TPM为(TPM组),另一组给予EGb和TPM(EGb+TPM组)干预.观察点燃过程及治疗过程中各组大鼠的发作情况,以Y迷宫评价各组大鼠治疗前后的学习记忆能力.结果 TPM组较NS组、PTZ组在Y型迷宫中达标学会天数增多;EGb+TPM组较TPM组在Y型迷宫中达标学会天数减少;EGb+TPM组、TPM组在用药后较PTZ组的癫(癎)发作次数减少.结论 TPM可明显减少癫(癎)大鼠的发作次数与程度,但其对癫(癎)大鼠学习记忆能力有损害;EGb可以改善癫(癎)大鼠的学习记忆能力.