目的:分析多媒体技术在手术室护理教学中的应用效果.方法:选取华中科技大学同济医学院附属协和医院104名手术室护理实习生,随机分为对照组和研究组,各52名.对照组采用传统教学模式,研究组在对照组基础上实施多媒体技术教学模式.比较两组护生实习结束后理论知识、技能操作成绩,并对两组护生的实习满意度给予评价.结果:研究组理论知识考核成绩、技能操作成绩均明显优于对照组(P<0.05).研究组护生的实习满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:在手术室护理教学中,应用多媒体技术能有效提高教学质量,易被护生接受.
作者：李婷婷；高兴莲；牛丹丹；许娜；余雷；王雯
来源：中国数字医学 2019 年 14卷 10期
