目的 研究基于诊治指南的PBL教学模式应用在重症医学住院医生规范化培训中的效果.方法 该次所选研究对象均是2018年1月—2019年1月期间在该院重症医学科进行规范化培训的住院医生,共54名,应用传统教学模式的25名作为传统组,另基于诊治指南的PBL教学模式的29名作为研究组,对比不同教学模式的效果.结果 研究组病历书写、病例分析、理论知识和临床技能等成绩均高于传统组(P<0.05);且研究组住院医师对教学总满意度显著高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于诊治指南的PBL教学模式应用在重症医学住院医生规范化培训中的效果显著,有推广的价值.
作者：赵丹
来源：中国卫生产业 2019 年 16卷 21期
