现阶段影像教学大多采用传统的"满堂灌"的授课方式,学生处于被动状态,学习效果不尽人意.基于现状,转变医学教育理念和教育模式才能培养符合社会需求的医学人才,本文基于影像技术专业教学方法展开探讨,采用"探讨问题式学习(problem-based learning,PBL)+案例式教学(case-based learning,CBL)"相结合的教学方法,将理论知识与实践经验应用于具体的病例,培养学生的影像诊断及技术实践水平,增强临床思维能力.进一步加深影像实习生对于具体疾病诊断及操作技术的认知.
作者：胡方云；孙振虎；周建国
来源：中国卫生产业 2023 年 20卷 4期
