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目的:在肝硬化护理教学中运用PBL教学法,突破传统的教学模式,提高护理教学质量.方法:在我科2003级护理々业的肝硬化护理课程中采用PBL教学法的尝试,取得了良好的教学效果.结果:通过PBL教学采用"先问题,后学习",多种学习途径相结合的教学策略,提高了学生的学习积极性,对知识的应用能力,发挥了学生的主动思考能力,开拓了学生的主观能动性.结论:PBL教学法应用到护理教学中取得了良好的效果.
作者：张丽娟
来源：中国误诊学杂志 2008 年 8卷 35期
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