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目的 探讨健康信念模式教育对慢性前列腺炎心理状况及性功能的影响.方法 选取2016年1月至2017年6月绍兴市第七人民医院诊治的85例慢性前列腺炎患者作为研究对象.按数字法分为两组,观察组42例,对照组43例,对照组实施常规干预,观察组则实施本研究健康信念模式教育.比较干预后不良心理状况焦虑评分与抑郁评分,并统计干预前后两组勃起功能情况.结果 干预后观察组焦虑评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),抑郁评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),干预后观察组勃起功能得分高于干预后对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 针对慢性前列腺炎患者实施健康信念模式教育,可有效改善患者负性心理情绪,提高性功能.

作者:陈正平;刘松华;王见龙

来源:中国性科学 2019 年 28卷 4期

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作者:
陈正平;刘松华;王见龙
来源:
中国性科学 2019 年 28卷 4期
标签:
健康信念模式教育 慢性前列腺炎 心理状况 性功能 Health belief model education Chronic prostatitis Psychological status Sexual function
目的 探讨健康信念模式教育对慢性前列腺炎心理状况及性功能的影响.方法 选取2016年1月至2017年6月绍兴市第七人民医院诊治的85例慢性前列腺炎患者作为研究对象.按数字法分为两组,观察组42例,对照组43例,对照组实施常规干预,观察组则实施本研究健康信念模式教育.比较干预后不良心理状况焦虑评分与抑郁评分,并统计干预前后两组勃起功能情况.结果 干预后观察组焦虑评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),抑郁评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),干预后观察组勃起功能得分高于干预后对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 针对慢性前列腺炎患者实施健康信念模式教育,可有效改善患者负性心理情绪,提高性功能.