目的 检验中文版攻击行为-教师核查表在我国学龄前儿童中应用的效度、信度及可行性.方法 翻译并修订攻击行为-教师核查表,并采用修订的中文版教师核查表量表、儿童行为量表(CBCI)攻击分量表对上海市148名学龄前儿童进行评估,并进行量表的效度和信度分析.结果 中文版攻击行为-教师核查表的各条目得分与其所属分量表得分均存在显著相关性(P<0.01);分量表效标关联效度范围为0.491～0.733;结构效度方面,因子分析得到特征值>1的2个公因子,方差累计贡献率为78.489
作者：贾守梅；汪玲；施莹娟；李萍
来源：中华行为医学与脑科学杂志 2011 年 20卷 6期
