目的 探讨游泳康复训练对脑缺血再灌注沙鼠学习记忆功能障碍的保护作用及其机制.方法 按随机数表法将40只成年健康雄性沙鼠随机分为假手术组( Sham组)、假手术+游泳组(Sham+S组)、脑缺血/再灌注组(I/R组)、脑缺血/再灌注+游泳组(I/R+S组),每组10只. I/R组和I/R+S组采用颈总动脉双侧血管阻断构建脑缺血/再灌注的沙鼠模型;Sham组和Sham+S组只暴露双侧颈总动脉,但不行动脉夹闭.采用Morris水迷宫检测大鼠学习记忆功能改变;应用检测试剂盒分析检测海马神经元氧化应激损伤情况;利用Western blot技术检测海马组织Bax、Bcl-2和CaMKⅡ蛋白表达变化.结果 与Sham组相比,I/R组定位巡航时间延长、穿梭次数减少,差异具有统计学意义(P<0. 01);I/R+S组与I/R组相比,定位巡航时间明显缩短、穿梭次数明显增加(P<0. 01).与Sham组[SOD:(123. 13±7. 50)U/mg,GSH:( 42. 10± 2. 17) μg/g,GSH-Px:(61. 37± 2. 51) μg/g,MDA:( 2. 91± 0. 23)nmol/mg]相比,I/R组SOD、GSH、GSH-Px活性明显降低,MDA含量明显增加[ SOD:(75. 50± 6. 96)U/mg,GSH:(22. 50±1. 64)μg/g,GSH-Px:(33. 15±2. 04)μg/g,MDA:(5. 96±0. 32)nmol/mg];与I/R组相比,I/R+S 组上述变化明显逆转[ SOD:( 110. 30± 5. 90) U/mg,GSH:( 34. 31± 1. 73) μg/g, G

作者：李秀东；王月枫；孙明君；王炳洋

来源：中华行为医学与脑科学杂志 2019 年 28卷 5期