目的 编制中学生生活事件多维评定问卷,为广大青少年心理健康工作者提供适宜的研究工具.方法 结合文献综述、半结构式访谈等方法 编制问卷,在某市3732名初一至高三的中学生中应用,同时运用<焦虑自评量表>和<抑郁白评量表>评定焦虑和抑郁症状.综合运用t检验、相关系数等8种统计学方法及专家评议对问卷进行项目分析,同时检验其信、效度.结果 经过项目分析,最终形成5个维度43个条目的问卷.该问卷的重测信度、Cronbach α系数、分半信度分别为0.891,0.923和0.880;问卷具有良好的内容效度,与焦虑和抑郁自评得分的相关系数分别为0.435和0.512(P值均＜0.01);因子分析结果显示问卷模式与理论构想一致.结论 中学生生活事件多维评定问卷可作为评价中学生生活事件的有效工具,但仍需进一步进行实证研究.
作者：胡燕；陶芳标；苏普玉；齐秀玉；邢超；黄朝辉
来源：中国学校卫生 2010 年 31卷 2期
