目的 比较不同方式隔网对抗项目体育锻炼对大学生焦虑抑郁的干预效果,为治疗大学生焦虑和抑郁提供参考.方法 采用整群抽样方法对桂林某高校大一学生进行问卷调查,共获得焦虑抑郁阳性值98人.采用持拍(乒、羽、网)单打练习、持拍(乒、羽、网)双打练习、排球(气排、软排、硬排)练习对焦虑抑郁倾向的大学生进行干预,比较不同运动干预后受试者焦虑自评量表(SAS),SCL-90量表焦虑因子(F5)及抑郁因子(F4)、抑郁自评量表(SDS)得分变化.结果 实验前持拍单打组、持拍双打组、排球组SAS得分分别为(59.73±4.68)(59.75±4.71)(59.77±4.73);F5得分分别为(3.12±0.69) (3.13±0.73)(3.11±0.74),SDS得分分别为(58.64±4.23)(58.75±4.35)(58.59±4.37);F4得分分别为(3.27±0.76)(3.29±0.77)(3.28±0.75);实验后3组SAS得分分别为(51.24±3.43)(56.29±3.23) (53.78±3.46),F5得分分别为(2.29±0.58)(2.78士0.67)(2.43±0.62),SDS得分分别为(56.75±3.74) (54.05±3.78) (51.12±3.59),F4得分分别为(3.21±0.79)(3.29±0.77)(2.83±0.59).持拍单打组、持拍双打组、排球组实验后SAS,F5得分较各自实验前差异均有统计学意义(t值分别为-2.769,-3.356,-1.986,-2.479,-2.456,-3.125,P值均＜0.05);持拍双打练习组、排球练习组实

作者：王军；谢翔

来源：中国学校卫生 2016 年 37卷 1期