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目的 了解校园环境因素对大学生男男性行为人群(MSM)性行为及HIV传播的影响,为提出针对大学生MSM人群特点的艾滋病防治措施提供参考.方法 于2014年3月至2016年3月,以上海市高校为研究对象的招募地,采用方便抽样方法招募大学生MSM 68名进行访谈,访谈内容为对同性恋身份的认同、校园环境文化因素、对同性恋的态度、对同性性行为的看法、对艾滋病相关问题的了解和认识、对同志圈的认识、同性性伴的情况、目前校园同志圈的状况等.结果 校园环境的不认同使得大学生MSM存在心理压力,频繁交友寻求理解可能产生多性伴;互联网的发展和同性交友软件,共同促进大学生MSM高危性行为的发生,为HIV的传播带来不利因素;大学生MSM中不同类型性行为方式和HIV传播风险不同,低年级MSM学生感染HIV风险更大,同时可能导致向普通女大学生传播风险.结论 校园不认可环境对大学生MSM防控HIV传播带来不利影响.应进一步探索为构建大学生MSM人群有针对性的防治措施提供依据,同时不能忽视对女大学生的防控.

作者:宣舟斌;张宏伟;商颖;韩雪;李志义;陈隽;谢梦;丁一波

来源:中国学校卫生 2018 年 39卷 1期

知识库介绍

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宣舟斌;张宏伟;商颖;韩雪;李志义;陈隽;谢梦;丁一波
来源:
中国学校卫生 2018 年 39卷 1期
标签:
同性恋,男性 HIV 环境暴露 健康教育 学生
目的 了解校园环境因素对大学生男男性行为人群(MSM)性行为及HIV传播的影响,为提出针对大学生MSM人群特点的艾滋病防治措施提供参考.方法 于2014年3月至2016年3月,以上海市高校为研究对象的招募地,采用方便抽样方法招募大学生MSM 68名进行访谈,访谈内容为对同性恋身份的认同、校园环境文化因素、对同性恋的态度、对同性性行为的看法、对艾滋病相关问题的了解和认识、对同志圈的认识、同性性伴的情况、目前校园同志圈的状况等.结果 校园环境的不认同使得大学生MSM存在心理压力,频繁交友寻求理解可能产生多性伴;互联网的发展和同性交友软件,共同促进大学生MSM高危性行为的发生,为HIV的传播带来不利因素;大学生MSM中不同类型性行为方式和HIV传播风险不同,低年级MSM学生感染HIV风险更大,同时可能导致向普通女大学生传播风险.结论 校园不认可环境对大学生MSM防控HIV传播带来不利影响.应进一步探索为构建大学生MSM人群有针对性的防治措施提供依据,同时不能忽视对女大学生的防控.