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目的 探究中国儿童青少年1985-2010年间速度素质敏感期变化特征和一般规律,为儿童青少年身体素质发展敏感期问题的探究提供数据支撑.方法 采用5次全国学生体质与健康调研的相关测试数据,使用SPSS 18.0,Tab-leau 10.3等软件对7~18岁儿童青少年50 m跑测试成绩的变化率进行可视化纵向分析.结果 男生速度素质呈现出7~8岁和12~13岁2个敏感期,而女生只有7~8岁1个敏感期.在1985-2010年间,男生7~8岁的增长率一直保持在5%以上,而12~13岁的增长率由1985年的4%提升到2010年的6%,且第2敏感期由11~12岁提前为10~11岁.从2000年开始,女生速度素质下滑明显,11岁以后每个年龄段的测试成绩均值比1985年慢0.2s左右.结论 25年间,儿童青少年速度素质的敏感期出现动态变化特征,且存在性别差异.体育教学内容应该根据学生敏感期的变化有所调整.

作者:袁圣敏;吴键

来源:中国学校卫生 2018 年 39卷 2期

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作者:
袁圣敏;吴键
来源:
中国学校卫生 2018 年 39卷 2期
标签:
生长和发育 加速度 青少年 运动活动
目的 探究中国儿童青少年1985-2010年间速度素质敏感期变化特征和一般规律,为儿童青少年身体素质发展敏感期问题的探究提供数据支撑.方法 采用5次全国学生体质与健康调研的相关测试数据,使用SPSS 18.0,Tab-leau 10.3等软件对7~18岁儿童青少年50 m跑测试成绩的变化率进行可视化纵向分析.结果 男生速度素质呈现出7~8岁和12~13岁2个敏感期,而女生只有7~8岁1个敏感期.在1985-2010年间,男生7~8岁的增长率一直保持在5%以上,而12~13岁的增长率由1985年的4%提升到2010年的6%,且第2敏感期由11~12岁提前为10~11岁.从2000年开始,女生速度素质下滑明显,11岁以后每个年龄段的测试成绩均值比1985年慢0.2s左右.结论 25年间,儿童青少年速度素质的敏感期出现动态变化特征,且存在性别差异.体育教学内容应该根据学生敏感期的变化有所调整.