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通过对四川省医学生人文素质现状的调查与分析,为培养医学生的人文素养提供客观依据.采用自编的"医学生人文素质调查问卷",从五个维度进行考察.结果 发现:医学生对医生这一职业和人文精神的内涵了解不多,专业思想不够巩固;对学校举办的相关活动兴趣不大;对开设的人文社科类课程及学校人文环境的满意度不高.高校应确保人文学科地位,优化人文课程设置,发挥两支队伍作用,营造人文教育氛围,以逐步提高医学生的人文素质.
作者：张俊；戴冰；邱高会
来源：中国医学伦理学 2009 年 22卷 1期
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