目的：探讨适合母婴同室产妇的健康教育方法，提升产妇满意度，落实优质护理服务内涵。方法：将母婴同室中正常分娩的80例产妇随机抽样，分为实验组和对照组各40例，实验组按临床路径进行健康教育，对照组按传统方法进行健康教育，比较两组产妇在护理服务满意度、母乳喂养成功率、护理知识和技能掌握率等方面的差异。结果：实验组产妇在护理服务满意度、主动参与意识、母乳喂养成功率、护理知识和技能掌握率等方面均明显高于对照组（P<0.01）。结论：运用临床护理路径对产妇进行健康教育，可明显提高产妇对护理服务的满意度，提高产妇积极主动的参与意识，促进产妇对健康教育知识和技能的掌握，是一种适合产妇的健康教育模式，同时，能提高护士综合水平和主动服务意识，是实现优质护理内涵的有效途径。
作者：芮晓芸
来源：中国中医药科技 2014 年 z2期
