目的 了解农村幼儿教师职业倦怠的现况及其影响因素.方法 采用分层整群随机抽样方法,以四川省756名农村幼儿教师为研究对象,采用教师专用《Maslach职业倦怠量表》《社会支持评定量表》对其职业倦怠和社会支持情况进行调查.结果 研究对象职业倦怠阳性率为22.1％ (167/756),情绪衰竭、个人成就感降低、去人格化维度阳性率依次为13.1％、10.7％和1.2％.非条件Logistic回归分析结果显示,编制情况、日工作时间、主观支持和对支持的利用度均与职业倦怠有关联(P＜0.05),其中,在编和日工作时间＞10 h均是职业倦怠的危险因素,主观支持程度高和对支持的利用度高是职业倦怠的保护因素.结论 四川省农村幼儿教师职业倦怠状况尚不严重;编制情况、日工作时间和社会支持可影响其职业倦怠.
作者：陈建国；叶运莉；李卉；张容；陈宇琪；赖晋锋；刘娅
来源：中国职业医学 2019 年 46卷 6期
