目的 了解幼儿教师的职业倦怠及其影响因素,为制定幼儿教师心理干预方案提供参考.方法 采用整群随机的抽样方法从锦州市和宁波市抽取200家幼儿园,从中抽取幼儿教师600人,其中有效问卷534人,采用多元线性回归进行影响因素的筛选.结果 幼儿园教师职业倦怠率为35.89％.职业倦怠在城镇、所教班级、不同月薪和不同文化程度间的差别有统计学意义(P＜0.05),其中城市、高年级、低月薪和高文化程度的职业倦怠较为明显.文化程度、工作情绪和付出-回报失衡是职业倦怠的影响因素(P＜0.05),且影响均为正向的.结论 幼儿教师的职业倦怠已较严重,应引起社会关注和支持.
作者：郭孟；马洪林
来源：职业与健康 2015 年 31卷 24期
