目的 探讨老年病人出院指导中的"接受过程"及其与"出院后改变"的相关性.方法 对114例60岁以上老年病人进行调查,时间为病人出院前和出院2周后.根据研究构造的理论框架,决定了3个评价手段,即测量出院指导"接受过程"的工具、测量"出院后改变"的工具、日常生活行动能力的评价标准.结果 出院指导"接受过程"认知、理解、评价3因子均低的病人,出院后日常生活行动能力平均值比出院前上升了1.3点,同时"出院后改变"的平均得点为(17.6+2.8)点;认知、理解、评价3因子均高的病人,出院后日常生活行动能力平均值比出院前上升了2.0点,同时"出院后改变"的平均得点为(20.1±2.8)点.两类病人比较,高者较低者高出2.4点.结论 老年病人对出院指导的"接受过程"直接影响到日常生活行动能力的提高以及"出院后改变"的程度.利用测量"接受过程"的工具,可在病人出院时预测其在家庭中的行动变化程度,也可利用测量"出院后改变"的工具来评价出院指导的直接效果.
作者：吴小玉；付根莲；梁立；陈惠君
来源：中华护理教育 2008 年 5卷 2期
