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目的 探讨在外科护理课程教学中融入人文关怀教育对护理高职生的人文关怀品质的影响.方法 在高职二年级护理专业学生的外科护理学课程教学中融入人文关怀教育,在课堂内外开设故事分享会、影视剧赏析、情境模拟、关爱活动.课程前后用护士人文关怀品质调查问卷对学生进行调查.结果 课程后,学生的人文关怀品质总分及各维度得分均高于课程前(P＜0.01).结论 在外科护理教学中融入人文关怀教育,增强了护理高职生的人文关怀品质.
作者：林静；廖永珍；肖辉雪
来源：中华护理教育 2017 年 14卷 8期
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