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目的 了解护士在援助新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019,COVID-19)疫情救治工作准备期间的心理感受,为护士开展心理干预和防护知识与技能培训提供借鉴.方法 运用现象学方法 对报名参加援鄂医疗队10名护士在准备期间进行半结构化深度访谈,采用Colaizzi七步分析法对资料进行整理分析.结果 护士在援助COVID-19疫情救治工作准备期心理感受可归纳为3个主题:责任感与紧张焦虑并存、需求各不相同、预计个人成长与收获.结论 护士在援助COVID-19疫情救治工作准备的过程中表现出强烈的职业责任感,但又存在紧张、焦虑和对个人能力不自信等情绪,对于防护物资、防护知识技能培训及真实信息等的需求较为强烈,预计疫情一线的工作经历会促进其个人成长.护理管理者应重视针对报名参加援助COVID-19疫情救治工作护士在准备期间的心理疏导干预和专业的防护知识与技能培训,提高护士在实际医疗支援工作中的心理应激能力和自我防护能力.

作者:刘明月;李莹;郭丹丹;孙艳霞

来源:中华护理杂志 2020 年 55卷 z1期

知识库介绍

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作者:
刘明月;李莹;郭丹丹;孙艳霞
来源:
中华护理杂志 2020 年 55卷 z1期
标签:
新型冠状病毒肺炎 护士 质性研究
目的 了解护士在援助新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019,COVID-19)疫情救治工作准备期间的心理感受,为护士开展心理干预和防护知识与技能培训提供借鉴.方法 运用现象学方法 对报名参加援鄂医疗队10名护士在准备期间进行半结构化深度访谈,采用Colaizzi七步分析法对资料进行整理分析.结果 护士在援助COVID-19疫情救治工作准备期心理感受可归纳为3个主题:责任感与紧张焦虑并存、需求各不相同、预计个人成长与收获.结论 护士在援助COVID-19疫情救治工作准备的过程中表现出强烈的职业责任感,但又存在紧张、焦虑和对个人能力不自信等情绪,对于防护物资、防护知识技能培训及真实信息等的需求较为强烈,预计疫情一线的工作经历会促进其个人成长.护理管理者应重视针对报名参加援助COVID-19疫情救治工作护士在准备期间的心理疏导干预和专业的防护知识与技能培训,提高护士在实际医疗支援工作中的心理应激能力和自我防护能力.