目的 探讨基于治疗性生活方式改变的不同健康教育模式在血脂异常人群中实施的效果.方法 纳入福建省立医院2014年9月至2015年3月于门诊诊断为血脂异常的病例,采用简单随机分组法将患者随机分为4组,常规组提供门诊咨询服务;课程组参加6次健康教育讲座;电话组安排每月2次的电话跟踪随访;综合组同时给予课程组和电话组的干预,同时对4组开展24周连续干预.分别比较干预前、干预24周各组内及组间总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、三酰甘油(TG)和高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)的变化及血脂知识、患者态度、行为(KAP)得分情况.结果 共纳入并配合完成本研究214例(常规组62例,课程组49例,电话组56例,综合组47例).组内比较,干预后24周,课程组[血脂值以TC为例:TC=(5.14±0.87)mmol/L,KAP=(42.96±5.72)分]、电话组[TC=(5.22±1.07)mmol/L,KAP=(39.41±5.03)分]及综合组[TC=(4.00±0.79)mmol/L,KAP=(45.05±3.19)分]的血脂值及知信行得分较干预前[课程组:TC=(5.74±0.69)mmol/L,KAP=(35.22±1.67)分;电话组:TC=(5.63±0.58)mmol/L,KAP=(34.54.±0.97)分;综合组:TC=(5.60±0.48)mmol/L,KAP=(35.44±1.80)分]均有明显的改善(P<0.05),而常规组干预后[TC=(5.32±1.28)mmol/L,KAP=(35.28±4.02)分]相比干预前[TC=(5.66

作者：赵珺瑜；陈惠英；李晶；陈萍；危燕萍；穆艳；李娜；陈丽丽；金爽；陈晓欢；李红

来源：中华健康管理学杂志 2018 年 12卷 2期