目的 探讨死亡教育能否改善老年晚期癌症患者的情绪状态及生活质量.方法 入选北京老年医院肿瘤内科97例老年晚期癌症患者,给予个体化死亡教育,年龄(68.32±8.78)岁,每周1~2次,持续4周,教育前后均接受简明心境量表(POMS)和生活质量测定表(EORTC QLQ-C30)评估.结果 死亡教育后患者的紧张-焦虑、抑郁-沮丧、愤怒-敌意、慌乱-迷惑等情绪因子分值有显著降低,差异有统计学意义(P<0.001);死亡教育后患者情绪功能、认知功能、社会功能及总体生存质量均有显著提高(P<0.001).结论 死亡教育解除了患者对死亡的恐惧、担忧和悲观情绪,提高其生活质量.
作者：李琳；吴殷；刘宁红；郭兰；张长海；蔡莲娜
来源：中华老年多器官疾病杂志 2017 年 16卷 5期
