目的 分析老年帕金森病患者认知功能损害的特点及相关因素.方法 选择2018年2月～2020年12月就诊于解放军总医院帕金森病门诊的老年帕金森病患者66例,根据简易智能状态检查量表(MMSE)评分分为认知正常组38例和认知损害组28例.采用统一帕金森病评定量表(UPDRS)、Hoehn-Yahr(H-Y)分级、帕金森病生活质量问卷39项(PDQ39)评估患者运动症状、生活能力和生活质量.结果 认知损害组受教育时间明显低于认知正常组,差异有统计学意义(P＜0.01).多因素logistic回归分析显示,受教育时间是帕金森病患者认知功能损害的保护因素(OR=0.644,95％CI:0.490～0.846,P=0.002).帕金森病患者MMSE总分、时间定向力、延迟回忆、语言功能与H-Y分级、PDQ39总分、UPDRS-Ⅰ、UPDRS-Ⅱ、UPDRS-Ⅲ评分中等程度相关(P＜0.05).结论 帕金森病患者认知功能与其受教育时间、疾病严重程度和生活质量有关.
作者：赵杏丽；王淼；尹西；王炜；陈彤；王振福；高中宝
来源：中华老年心脑血管病杂志 2021 年 23卷 9期
