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目的 观察病例中心教学法(CBL)对呼吸专科进修医师进行姑息治疗教学中的应用效果.方法 对25名呼吸专科进修医师实施CBL教学方法.教学内容由引入真实病例、提出问题分组讨论及老师总结三部分组成.采用问卷调查进行教学效果评估,比较10名接受传统教学模式进修医师的姑息治疗理论考试成绩.结果 25名进修医师中100
作者：张予辉；朱敏；班承钧；胡滨
来源：中国病案 2016 年 17卷 3期
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