目的：观察案例教学法（ CBS）结合以问题为基础的学习教学法（ PBL）在重症监护病房（ ICU）血液净化治疗教学中的应用效果。方法选择进修医生70人，对其采取CBS结合PBL的教学方法，于学习完成后进行问卷调查，评价课堂效果和教学效果。结果95．7％以上的进修医生认为CBS结合PBL的教学方法有助于活跃课堂气氛、提高师生及学生间的互动以及完成教学目标，92．9％以上认为有助于更加深刻地理解理论知识、提高临床操作与解决问题能力、提高学习兴趣以及获取与掌握新知识，94．3％的进修医生喜欢该教学模式。结论在ICU血液净化治疗教学中采取CBS结合PBL的方法，可取得较好的课堂效果和教学效果。
作者：周飞虎；刘辉；康红军；潘亮；赵妍
来源：山东医药 2015 年 16期
