目的：通过对社区老年2型糖尿病患者实施用药教育，评价用药教育对社区老年2型糖尿病患者用药“知-信-行”水平的影响，以此考察用药教育的有效性，为患者安全、有效、合理用药提供理论支持。方法：设立对照组与试验组，对试验组实施2型糖尿病用药教育，并在实施用药教育前后分别对试验组与对照组进行问卷调查；汇总调查问卷后，使用SPSS 19.0对有效问卷进行统计及数据处理，分析方法包括描述性分析、t检验、卡方检验、秩和检验。结果：用药教育前，试验组与对照组的情况均无显著性差异（P>0.05）；用药教育后，对试验组和对照组的糖尿病用药知识水平、用药信念水平、用药行为水平得分进行组间比较，结果显示对照组用药教育前后无显著性差异（P>0.05），试验组则有统计学意义（P<0.05）。结论：实施用药教育有利于提高社区老年2型糖尿病患者的用药“知-信-行”水平。
作者：黎海凌；莫承科；谢小妃；刘佐仁
来源：中国药事 2016 年 30卷 5期
